"...han afirmado no entender “cómo [Marcelino] Iglesias [presidente del Gobierno de Aragón] quiere imponer por ley el catalán en Aragón“, y han criticado el “vacío legal indignante” que existe en las comarcas aragonesas orientales a nivel educativo, zonas en las que “instituciones de carácter separatista van por los colegios enseñando a los niños que son de cultura y lengua catalana”. (...)
Y ha indicado que “hay que hacer llegar a los hablantes de las lenguas vernáculas orientales el apoyo de la sociedad aragonesa”, porque “el 90 por ciento de los habitantes de la zona oriental de Aragón entienden que lo que hablan no es catalán, sino que se llama de otra manera y es más antiguo que esta lengua”. (...)
Con el título ‘En Aragón no hablamos catalán’, el manifiesto asegura que se va a votar una Ley de Lenguas que va a “obligar a tomar el catalán como lengua propia”, cuando “la lengua mayoritaria en Aragón es el español o castellano”. “En nuestra tierra se hablan y transmiten modalidades propias aragonesas lo suficientemente fundamentadas para fortalecerlas y cuidarlas”, señalan.
“Primero fue la confederación catalana-aragonesa; luego la invención de la Franja; después los Països Catalans; posteriormente el expolio de las obras de arte sacro y ahora hay aragoneses que quieren imponer a nuestros hijos el catalán”, algo a lo que “nos negamos completamente”, concluyen." (lavozdebarcelona, 22/01/2009)
Todo niño tiene derecho a estudiar en su lengua materna. Si en lo pueblos aragoneses limítrofes con Cataluña, la mayoría de los padres quieren que sus hijos estudien en catalán, tienen derecho a ello. Y la minoría de los padres que quieren que sus hijos estudien en castellano, tienen derecho a ello. Sólo hay que contratar profesores de catalán, que enseñen también en castellano, o profesores aragoneses que enseñen también en catalán. Utilizando las dos lenguas en la escuela, a la vez.
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